聽見天堂Red Like The Sky/Rosso come il cielo

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     Mirco,這位擅長修理,希望家裡擁有電視的單純孩子,某次和朋友玩耍時,把彈珠弄破了,拿回家修理時,發現掛在牆上的槍枝,昨天才和爸爸看了電影的他,好奇地爬上椅子去拿,花了些工夫勾下來,卻因為重心不穩跌下去,槍枝掉落在地時,也發射出子彈,射傷了Mirco的眼睛。


 
    
經過醫生的診斷,Mirco只能看到模糊的影像。根據法律,他只能去特殊學校就讀,在那裡他結交了好友菲利浦。


 
    
對老師出的作業,他選擇錄下和剪接聲音作出第一部作品:雨後天晴。然而雖然老師欣賞,校長卻因為擅自挪用公務和不照規矩等原因責罵了他。


 
    老師私底下偷偷將錄音機給了Mirco,當學校排演話劇,要在未來的家長日偽裝成正常人。Mirco卻和幫傭的女兒Francesca錄音一段故事,但是因為都是Francesca的聲音,沒有真實感。當Mirco正煩惱時,沒有選上演話劇的同學加入他們的演出。


  坦白講就是一部很勵志的片子,根據義大利著名盲眼電影音效大師──米可曼卡西(Mirco Mencacci)的經歷改編而成。敘述Mirco從失明到發現對聲音的敏銳天賦。還有友誼和突破框架,追求夢想的故事。整體說來都挺中規中矩,不乏感動和刺激兼具的場景,例如Mirco和一干盲童在Francesca領導下晚上偷溜到電影院聽電影,還有MircoFrancesca結識不久就騎著腳踏車在外面亂晃,還碰到遊行的事。催淚的有Mirco在晚上不停開關著燈,喃喃自語燈泡壞了,呈現真正失明的恐慌,以及感動度破表的最後演出。


  然而有幾點我還是不甚滿意,也就是對校長的處理。校長在此代表的是頑固
保守框架,他寧可要學生各各成為接線生縫紉工,也要扼殺他們的夢想。對他而言,盲人要認清自己是盲人這點,擅自的妄想只會帶來更大的痛楚。在察覺Mirco的胡作非為後,打算開除Mirco的他,卻因為Francesca討來的救兵而下臺。但這中間還是有點奇怪,像是MircoFrancesca雖然結識某位遊行的盲人大哥(忘了名字~汗),但是只要Francesca跑去通報就能及時發起遊行拯救Mirco這點還是發展的太硬了,有點不合情理。雖然當時70年代義大利的確是壟罩在動盪不安的社會狀態中,自由意識型態和社會運動正在運行,學生與勞工在街頭抗議不合理的政策,但是還是讓我有種有這麼簡單嗎?的疑問。此外,之後就彷彿將他遺忘,晾在一旁的感覺,也讓我覺得僅僅只是將他視為一個形象的存在,卻不決定好好的處理,有點浪費了之前花費在他身上的篇幅和缺乏完整性。

  另外,像是一開始欺負
Mirco的班上頭頭,之後卻很簡單地加入成為錄音小組的一員,中間沒安排個什麼和解,也還是有種過於理想的狀態。也可以看到編劇似乎抱持著人性本善的理念在安排這部片,到了後頭,有種事情都往簡易化善良化的狀況發展。雖然不脫此類片子的傾向,但我還是覺得有些過於簡易的安排,給人違和的過於美好,反而有點假。尤其是片子前後的捉鬼遊戲,訴說的太清楚了,刻意感過深,反而沒帶出該有的感動。


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     然而這部片的重點都有拍到,也就是Mirco蒐集聲音錄下剪裁的過程,都做的相當好。藉由製造聲音的努力,讓我驚覺到身邊竟然隱藏著那麼多聲音,敲打桌子和溼漉漉的浴室地板晃動鐵板摩擦鐵鏈搓揉紙團吹拂瓶口這些動作產生的聲音的組合,竟然能帶出如此瑰麗的故事。


  MircoFrancesca之間純純的愛更有畫龍點睛的效果。一開始,我還認為是不必要的通俗,卻越看越有感覺。透過觸碰明白對方長相這點,不是悲,而是滋長著,小小晶瑩的棉白,像是蒲公英種子般的溫柔。


  對我而言,這部
96分鐘的片子,如果能延神到120分鐘,想必能更加圓熟沒那麼刻意美好的述說,或許能喚起我更多的共鳴。然而在影片結束,音樂和工作人員名單在眼前滑動耳內悠游時,一股溫暖卻升了上來,好像先前的感動,透過聲音,像是吹氣球般膨脹起來,充實著我的心。


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